|
Symbol opisu charakterystyk
II stopnia PRK
|
OPIS CHARAKTERYSTYK
II STOPNIA PRK
|
Symbol**
efektu uczenia się
|
OPIS ZAKŁADANYCH
EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent:
|
|
WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
|
|
P7S_WG
|
w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu dyscyplin naukowych lub artystycznych tworzących podstawy teoretyczne, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej – właściwe dla programu studiów, a także zastosowania praktyczne tej wiedzy w działalności zawodowej związanej z ich kierunkiem
|
SPL7_WG01
|
w pogłębionym stopniu – znaczenie logopedii w systemie nauk; powiązania logopedii z innymi dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowymi, zwłaszcza z naukami językoznawczymi, pedagogicznymi i naukami o zdrowiu; wybrane fakty i zjawiska, metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu wymienionych dyscyplin naukowych – wynikających z programu kształcenia
|
|
SPL7_WG02
|
w pogłębionym stopniu specyfikę przedmiotową, metodologię oraz kierunki rozwoju logopedii; normy, procedury i techniki stosowane w różnych obszarach działalności logopedy, w tym z zakresu stosowania prawa w zakresie profilaktyki i terapii logopedycznej
|
|
SPL7_WG03
|
w pogłębionym stopniu terminologię używaną w logopedii, jej źródła i zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych
|
|
SPL7_WG04
|
w pogłębionym stopniu wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii dyslalii i dyzartrii (dotyczące zaburzeń językowych, zaburzeń mowy i procesu komunikacji werbalnej, ich pochodzenia, sposobów diagnostyki i terapii w zaburzeniach o różnym podłożu)
|
|
SPL7_WG05
|
specyfikę trudności w nauce czytania i pisania, a także metody pracy z uczniami mającymi problemy dyslektyczne, dysgraficzne i dysortograficzne
|
|
SPL7_WG06
|
wybrane fakty, obiekty i zjawiska z zakresu logopedii specjalistycznych: neurologopedii, surdologopedii, balbutologopedii, oligofrenologopedii, tyflologopedii, gerontologopedii i onkologopedii z podstawami rehabilitacji głosu po laryngektomii
|
|
SPL7_WG07
|
ogólne zasady i normy etyczne oraz zasady i normy etyki zawodowej logopedy
|
|
SPL7_WG08
|
w pogłębionym stopniu teorie oraz zaawansowaną metodologię i terminologię nauk językoznawczych, szczególnie fonetyki i fonologii języka polskiego
|
|
SPL7_WG09
|
w pogłębionym stopniu budowę i zasady funkcjonowania języka, jego płaszczyzn i jednostek na nich występujących oraz społecznych uwarunkowań języka – w zakresie pozwalającym na zrozumienie jego funkcjonowania
|
|
SPL7_WG10
|
pedagogiczne i psychologiczne aspekty rozwoju człowieka, w tym rozwoju języka i myślenia
|
|
SPL7_WG11
|
etapy i procesy w rozwoju mowy dziecka
|
|
|
|
SPL7_WG12
|
szczegółową budowę i funkcje układu nerwowego człowieka, różnice między układem nerwowym dorosłego i dziecka, problemy wynikające z jego uszkodzeń lub niedorozwoju, podstawy neurologii, psychopatologii i psychiatrii
|
|
SPL7_WG13
|
szczegółową budowę i funkcję narządów głosu i mowy oraz słuchu i równowagi, a także przyczyny i skutki ich zaburzeń w aspekcie głosu i mowy
|
|
|
|
SPL7_WG14
|
uwarunkowanie genetyczne zaburzeń mowy i niepełnosprawności z nim związane
|
|
|
|
SPL7_WG15
|
metody pedagogiczne i psychologiczne w terapii logopedycznej, w tym w terapii osób z zaburzeniami sprzężonymi
|
|
P7S_WK
|
zawodowej związanej z kierunkiem studiów, w tym zasady
ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działalności ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
|
SPL7_WK01
|
ekonomiczne, prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania wykonywania zawodu logopedy, rozumie pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; miejsce, znaczenie, funkcje i cele działalności logopedy w systemie oświaty, służby zdrowia i ośrodkach pomocy społecznej w Polsce; podstawy prawne, strukturę i organizację pomocy logopedycznej w Polsce
|
|
P7S_WK
|
fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji
|
SPL7_WK02
|
problemy związane z różnymi rodzajami dysfunkcji mowy i innymi dysfunkcjami szkolnymi dla prawidłowego rozwoju dziecka, potrzebę profilaktyki logopedycznej, w tym prawidłowej emisji i higieny głos i zapobiegania niepoprawnej artykulacji
|
|
UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
|
|
P7S_UW
|
wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy oraz innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach przez:
- właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny ,krytycznej analizy, syntezy, twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji,
- dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych
- przystosowanie istniejących lub opracowanie nowych metod i narzędzi
|
SPL7_UW01
|
wykorzystywać w profilaktyce, diagnozie i terapii logopedycznej wiedzę teoretyczną z zakresu językoznawstwa, medycyny, psychologii i pedagogiki
|
|
SPL7_UW06
|
wyszukiwać, gromadzić, krytycznie analizować, oceniać, selekcjonować i twórczo użytkować informację zawartą w źródłach drukowanych i elektronicznych, wykorzystując zróżnicowane narzędzia i strategie wyszukiwawcze
|
|
P7S_UW
|
wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać problemy oraz wykonywać zadania typowe dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów
|
SPL7_UW02
|
wykorzystywać w profilaktyce, diagnozie i terapii specyficznych trudności w nauce czytania i pisania wiedzę teoretyczną z zakresu językoznawstwa, medycyny, psychologii i pedagogiki
|
|
SPL7_UW03
|
określić zadania logopedii ogólnej i logopedii specjalistycznych oraz kompetencje logopedy w obrębie poszczególnych specjalności
|
|
SPL7_UW04
|
prowadzić działania z zakresu profilaktyki logopedycznej, dokonać rozpoznania logopedycznego, zaprojektować i zrealizować program terapii logopedycznej – z wykorzystaniem różnorodnych metod diagnostycznych i terapeutycznych
|
|
SPL7_UW05
|
posługiwać się podstawowymi programami komputerowymi w realizacji zadań zawodowych
|
|
SPL7_UW07
|
formułować i analizować problemy badawcze z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej, dobierać metody i narzędzia ich rozwiązania, syntezować różne idee i punkty widzenia z wykorzystaniem wiedzy z językoznawstwa, pedagogiki, psychologii i medycyny
|
|
SPL7_UW08
|
posługiwać się zaawansowanym technicznie sprzętem i aparaturą stosowaną w zakresie profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej
|
|
SPL7_UW09
|
w zaawansowanym stopniu realizować zajęcia logopedyczne z młodzieżą i dziećmi; także dokonać wstępnego rozpoznania osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i zastosować odpowiednie metody pracy z nimi
|
|
SPL7_UW10
|
identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce terapeutycznej
|
|
P7S _UK
|
komunikować się na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców
|
SPL7_UK01
|
komunikować się na tematy związane z terapią logopedyczną z innymi logopedami, z pedagogami, psychologami, lekarzami, a także z osobami z problemami logopedycznymi i ich rodzicami czy opiekunami; porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny, używając dostosowanego do odbiorcy języka (specjalistycznego lub potocznego), a także różnych kanałów i technik komunikacyjnych;
formułować opinie dotyczące różnych aspektów pracy logopedy, w tym opinie dotyczące pacjentów
|
|
P7S _UO
|
współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych i podejmować wiodącą rolę w zespołach
|
SPL7_UO01
|
stworzyć samodzielnie lub we współpracy z innymi specjalistami: pedagogami, psychologami, lekarzami plan terapii logopedycznej i koordynować jego realizację; wyjaśnić opiekunom osób, z którymi pracuje, konieczność zaangażowania się w ćwiczenia i umiejętnie pokierować ich działaniem
|
|
SPL7_UO02
|
wykorzystać wychowawcze aspekty promocji higieny głosu, starannego wysławiania się, poprawnej artykulacji głosek itp. w profilaktyce wykluczenia społecznego
|
|
P7S _UU
|
samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie
|
SPL7_UU01
|
samodzielnie planować ścieżkę uczenia się i zdobywać wiedzę z zakresu logopedii ogólnej i logopedii specjalistycznych oraz rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii, a także udzielać pomocy w tym zakresie innym specjalistom
|
|
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
|
|
P7S _KK
|
krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
|
SPL7_KK01
|
krytycznej oceny różnego rodzaju komunikatów, np. opinii rodziców, pedagogów, psychologów, informacji uzyskiwanych od osób, z którymi prowadzi terapię itd.
|
|
uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
|
SPL7_KK02
|
ciągłego kształcenia zawodowego i rozwoju osobistego, dokonywania oceny własnych kompetencji zawodowych i doskonalenia umiejętności profilaktycznych, diagnostycznych i terapeutycznych z zakresu logopedii, wyznaczania kierunków własnego rozwoju i kształcenia, a także zasięgania opinii ekspertów z zakresu logopedii, medycyny, psychologii, pedagogiki, językoznawstwa; umie określić, kiedy skierować pacjenta do odpowiednich specjalistów i czyni to w miarę potrzeby
|
|
P7S _KO
|
wypełniania zobowiązań społecznych, inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego
|
SPL7_KO01
|
wypełniania zobowiązań społecznych, związanych z pracą logopedy; inspirowania i organizowania działalności profilaktycznych i terapeutycznych na rzecz osób z problemami logopedycznymi, np. w przedszkolach, szkołach, domach dziecka czy domach opieki społecznej
|
|
P7S_KR
|
odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym:
- rozwijania dorobku zawodu
- podtrzymywania etosu zawodu,
- przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad
|
SPL7_KR01
|
odpowiedzialnego pełnienia roli logopedy, dostosowywania jej do zmieniających się potrzeb społecznych, rozwijania dorobku zawodu logopedy; przestrzegania etosu terapeuty oraz zasad etyki zawodowej;
troski o bezpieczeństwo własne i osób, z którymi pracuje
|
